Authenticité de l’ePortfolio d’un apprenant

Cet article propose une gestion des droits d’accès au contenu de l’ePortfolio afin d’assurer le maximum de sécurité au contenu afin qu’il devienne un support de travail, une preuve des compétences et des diplômes acquis par un apprenant.. On commence donc par définir la notion d’ePortfolio et présenter sa structure pour ensuite distinguer ses différents acteurs. Pour chaque catégorie d’acteur, on recense les opérations qui lui sont nécessaires afin de gérer l’attribution des privilèges d’accès à l’ePortfolio.

— Microsoft Word Document, 41Kb